El poder de preguntar 'cómo' en lugar de 'por qué' en niños
Un estudio del Instituto Weizmann de Ciencias revela que preguntar 'cómo' permite a los niños desde segundo grado formular explicaciones científicas más completas. Este enfoque fomenta el pensamiento crítico y el razonamiento mecanicista, crucial para el aprendizaje en ciencias.
La importancia de formular preguntas adecuadas
Un reciente estudio del Instituto Weizmann de Ciencias destaca cómo un simple cambio en la formulación de preguntas puede influir en el razonamiento científico de los niños. En lugar de responder a preguntas como "¿Por qué se infla un pez globo?" con datos concretos, se sugiere que se les pregunte "¿Cómo se infla un pez globo?". Este enfoque ha demostrado potenciar la capacidad de los niños para dar explicaciones basadas en mecanismos y relaciones causa-efecto.
Resultados del estudio
Investigaciones realizadas con más de 50 niños de segundo a sexto grado mostraron que un 68 por ciento de ellos podía ofrecer explicaciones mecanicistas. A pesar de que algunas respuestas no eran biológicamente precisas, la estructura del razonamiento era clara. Por ejemplo, un niño explicó que "cada vez que el corazón del pez globo late rápido, absorbe mucho aire", evidenciando una cadena lógica de causa y efecto.
Implicaciones para la educación
Los hallazgos sugieren que el sistema educativo debería poner más énfasis en la calidad del razonamiento en lugar de solo premiar respuestas correctas. Educadores como el profesor Michal Haskel-Ittah del Instituto Weizmann sugieren que alentar a los niños a explicar "cómo" puede llevar a un pensamiento crítico más profundo. Esta metodología no solo beneficia la educación científica, sino que también puede aplicarse en otros ámbitos del aprendizaje.
Fomentar un pensamiento crítico
Los educadores pueden promover un entendimiento más robusto en los estudiantes al formular preguntas que estimulen el razonamiento mecanicista. Este cambio en la enseñanza puede ayudar a desarrollar una ciudadanía más crítica y consciente, capacitada para pensar de manera lógica y analítica en diversos contextos, más allá de la ciencia.
*Este contenido fue producido por expertos del Instituto Weizmann de Ciencias, un destacado centro de investigación en ciencias naturales y exactas en Israel.